Добро пожаловать в центр "DONUM"

Наш центр специализируется на работе с детьми и взрослыми, которые имеют трудности с чтением, письмом, математикой, а также СДВГ.

В работе мы используем методику Рональда Дейвиса по коррекции дислексии, дисграфии, дискалькулии и синдрома дефицита внимания.

37 Основных признаков дислексии.

Если вы обнаружили у своего ребенка хотя бы 10 признаков из списка, приведенного ниже, то возможно у него дислексия. Эти признаки непостоянны и могут меняться в течении дня или нескольких минут.

Запись на консультацию по телефону:

+7 921 397 80 40

Надежда, мама Лёши

 

С Екатериной мы знакомы 8 лет. Наши дети ходили в один логопедический детский сад. Но несмотря на интенсивную подготовку к школе, уже во втором классе мой сын столкнулся со сложностями в чтении и огромным количеством ошибок на письме. Занятия по классическим методикам с опытным логопедом позволяли ненадолго заучить правила, но не приводили к серьёзным улучшениям. Случайно разговорившись с Екатериной, я узнала, что со своими детьми она занимается по методике Дейвиса и видит результат! Теперь и я могу сказать- это работает! В результате занятий сын стал значительно быстрее читать и понимать текст, научился настраивать себя на учёбу, видит свои ошибки. Я уж не говорю о почерке! Да, я понимаю, дисграфия всё равно будет давать о себе знать, но ведь эта методика учит учиться!

Спасибо Екатерине за терпение и понимание ребёнка в нелегкий подростковый период!

Почерк до программы:

Почерк после программы:

Самостоятельная домашняя работа:

Школьные успехи:

Кому-то такая письменная работа покажется элементарной, но для меня(по сравнению с первой)-это шедевр, который ребёнок написал без моего контроля.

Ноябрь, 2019 год

Ирина, мама Максима

 

Максиму 9 лет, он закончил 3 класс и у него дисграфия. Я не сразу разглядела проблему с письмом. Максим очень контактный, учит китайский с 5 лет, отлично считает в уме и решает различные задачи, т.е. обычный ребенок с хорошим интеллектом, но ему очень трудно писать и читать. Трудности с русским стали влиять на его оценки по всем предметам в школе, стремительно начала падать самооценка и интерес к школе в целом. Как любая мама я начала пытаться исправить ситуацию, к сожалению, мои попытки выливались в непонимание, слезы и крики. Очень сложно понять, как чувствует себя ребенок с дислексией, мне понадобился год, чтобы понять, что нужно искать другой путь.

Нашей правильной дорогой стал метод Дейвиса. Нам посчастливилось познакомиться с Екатериной и пройти у нее курс весной 2019. Результаты потрясающие, и я не преувеличиваю. Почерк Максима стал близок к идеальному, почти исчезли ошибки, не связанные с орфографией. Сын научился очень быстро и хорошо запоминать стихи и усваивать смысл прочитанного. С ним стало спокойнее и проще заниматься дома, он будто повзрослел и научился осознанно относиться к урокам. Заметно повысилась его самооценка.

Конечно, нам предстоит закрепить все успехи занятиями дома, это колоссальный труд и для ребенка и для родителей. Но Екатерина дала нам инструмент с помощью, которого, я надеюсь, мы все преодолеем вместе с Максимом.

Я хочу выразить благодарность Екатерине за внимательное отношение, терпение, чуткий и самое главное доброжелательный подход к моему сыну. Спасибо огромное, что продолжаете оставаться с нами на связи. Я готова кричать на каждом углу об эффекте от занятий, чтобы как можно больше родителей детей с подобными проблемами узнали, что есть методика, которая позволит им преодолеть сложности с обучением без слез, криков и стресса.

Июнь, 2019 год

Татьяна, мама Акима

 

Прошли с Екатериной коррекцию по методу Дейвиса в период осенних каникул. Ребенок стал более усидчивым, у нас появились четверки в дневнике по диктантам, мы стали писать быстрее. Улучшилась техника чтения. Эмоционально ребенок стал более спокойным и уверенным. А главное появилась вера в себя и свои силы. Спасибо,огромное Екатерине за то, что дала нам все свои знания и навыки. И мы занимаемся с удовольствием и видим улучшения каждый день!!! 

Февраль, 2020 год

Екатерина, мама Ромы

 

Вот и прошёл месяц как мы закончили занятия с вами, и я хочу сказать, что вижу очень большие сдвиги в обучении и успеваемости моего сына.
То, что мы сейчас на дистанционном обучении из-за всей этой ситуации, пошло на пользу Роме. Несмотря на огромный объём домашнего задания, появилась возможность делать его в своём ритме, не торопясь и закрепляя полученные навыки. Начну с чтения: повысилась скорость чтения, понимание прочитанного и нет больше стремления избежать этого занятия, хотя ещё , конечно, есть над чем работать.
Почерк: первые наши сданные фото домашних работ привели учительницу в восторг, она очень хвалила Рому и ему было приятно что его работу оценили. Когда не лениться и не торопится, то пишет красиво, если спешит, то возвращается к старому и буквы прыгают((. Тренируемся, но прогресс очевиден.
Буквы больше не зеркалит и не путает ( в английском такая проблема осталась с b и d, пробовали пролепить их, но результата не получили, хочу вернуться к ним позже).
Стихи наизусть: раньше это была истерика у ребёнка каждый раз и вымотанные нервы у родителей. Попробовали учить по вашей методике и результат ошеломительный! Сейчас как раз пошёл вал весенних стихов, задавали по 2-3 каждую неделю. Прорисовываем каждую строчку в стихотворении и Рома сам все запоминает автоматически. Перед отправкой видео стиха нашей учительнице репетируем и он, если забывает какое-то слово, то смотрит не в текст, а на эти рисунки и вспоминает. Просто шок для меня. Последний заданный стих Рома выучил за 7!!! минут. Теперь нет слез совсем и проблем со стихами тоже! Это такое облегчение!
С математикой тоже стало лучше, стал понимать текст задач.
Огромное спасибо вам за полученные нами знания и умения. Продолжаем заниматься, стараемся лепить регулярно, по выходным получается всегда ( обычно по 2 в день), на буднях-смотрим по загрузке в школе. Читаем по буквам, пишем и играем с мячиками каждый день. Рома стал более скоординирован. Чтение по буквам очень помогает искать свои ошибки в упражнениях. Когда просто проверяет, то ошибки не видит, а с уголочком сразу замечает.
Я всегда думаю о вас с благодарностью, когда мы делаем шажочки вперёд в нашем обучении и у нас получается. Рома вас вспоминает с теплотой и говорит, что вы тот человек, который сразу смог его понять.
Ещё раз огромное вам спасибо от нашей семьи за ваш труд, любовь к вашему делу и прекрасное добросердечное отношение! Вы настоящий профессионал и я очень рада что нам посчастливилось попасть к вам.

Апрель, 2020 год

 

Здравствуйте, хочу написать отзыв о курсах в центре Донум. Моему сыну 9 лет, у него дислексия с дисграфией. Занимались на осенних каникулах 2020. Сами занятия Ване очень нравились, он совершенно не уставал и приезжал домой не как после школы (выжатый и замученный), а бодрый и полный сил на игры и творчество. Результаты стали проявляться не сразу, что на сегодняшний день. Во-первых, учить стихи стало легче, скажем так, их стало вообще возможным учить! Это огромный прогресс. Они с учительницей договорились, что если стих сложный - то отвечать по 1 четверостишию каждый день, до тех пор, пока не сдаст. Во-вторых, почерк. Сначала, когда Ваня очень старался, почерк был прекрасный. Потом мотивация упала и сейчас он немного ухудшился по сравнению с уровнем, который был сразу после курсов. Сейчас работаем над тем, чтобы он спокойно записывал то, что успевает и не нервничал. В-третьих, количество дисграфических ошибок уменьшилось почти до нуля, на первый план вышли обычные ошибки для третьеклассника: орфограммы, правила, словарные слова. Программа сложная. Что самое интересное, сейчас он без логопеда и как-то спокойнее стал. В раздумьях, возвращать ли занятия с логопедом. Наверное, не стану пока.
По русскому с условной тройки за первую четверть удалось вырулить на условную 4. Учительница говорит, что тройка - это уже объективно низкая для него оценка.
Ваниным консультантом была Екатерина, большое ей спасибо за отношение и работу! )

Почерк до программы:

xqXdvnwTk2o.jpg
kLEEtqVFhhY.jpg

Почерк после программы:

3skDBemE-bo.jpg
jakaaImDmoQ.jpg

Март, 2021 год

Отзывы